jueves, 21 de julio de 2016

Estilos de aprendizaje y motivación.

La motivación influye de una manera importante en el aprendizaje y una forma de lograrla es creando entornos de enseñanza y aprendizaje amenos, en donde los estudiantes tengan la posibilidad de aprender en colaboración,  investigar sobre el mundo real y desarrollar las habilidades fundamentales para el siglo en el que vivimos.

Sin embargo, es muy común encontrarnos con alumnos que están igualmente motivados, de aproximadamente la misma edad y bagaje cultural y sin embargo, aprenden de manera diferente. Esto es así porque existen diferentes estilos de aprendizaje.

Existen diferentes modelos y teorías sobre los distintos estilos de aprendizaje. Entre ellos se destacan: 
  • Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
  • Modelo de Felder y Silverman
  • Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder
  • Modelo de los Hemisferios Cerebrales
  • Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner
  • Modelo de Kolb
Y si bien nuestros estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje que deberíamos tenerlos en cuenta, podemos implementar ciertas estrategias para intentar motivarlos a todos.Veamos algunas de ellas:
  • DEFINIR CLARAMENTE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. Para que nuestros estudiantes puedan completar las actividades propuestas y aprendan evidenciando una actitud positiva frente al estudio, es muy importante que los objetivos estén claramente definidos.
  • FIJAR METAS ELEVADAS PERO ALCANZABLES. Es importante que podamos establecer metas elevadas que demanden esfuerzo y compromiso pero que, finalmente, puedan ser alcanzadas.
  • CONTAGIAR NUESTRO ENTUSIASMO. Si enseñamos con pasión y entusiasmo, seguramente contagiaremos a nuestros estudiantes, porque traducir nuestra pasión a la acción influye positivamente en el proceso de aprendizaje.
  • CONECTAR CON SUS INTERESES. Si logramos conocer realmente a nuestros estudiantes y encontramos la manera de relacionar lo que enseñamos con sus intereses, será más fácil mantenerlos motivados por un tiempo más prolongado.
  • OFRECER DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES. Un educador motivado es capaz de desarrollar variadas propuestas, buscar y encontrar los mejores recursos y herramientas y proponer diferentes alternativas para el logro de los objetivos pedagógicos, atendiendo a los diferentes estilos de aprendizaje sus estudiantes.
  • OFRECER ACTIVIDADES INNOVADORAS Y DIVERTIDAS. Los educadores debemos estar predispuestos a modificar nuestras prácticas, a emplear nuevos métodos, crear materiales educativos innovadores que motiven a nuestros alumnos.
  • PROMOVER EL TRABAJO EN EQUIPO. El aprendizaje llevado a cabo en ambientes colaborativos y cooperativos busca promover el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la interacción y la comunicación entre los estudiantes, en donde cada uno de ellos es responsable de su propio aprendizaje y también del de los demás miembros del grupo.
  • BRINDAR RETROALIMENTACIÓN. Una forma de motivar a los estudiantes es ofrecerles un feedback significativo y efectivo sobre su rendimiento, ya que al recibirlo estarán emocionalmente mejor preparados para recibir sugerencias de cambio y mejora.
  • OFRECER POSIBILIDADES DE SUPERACIÓN. La preocupación genuina por el aprendizaje de nuestros alumnos y el desarrollo de actividades que promuevan una mejora en el rendimiento y el logro final de los objetivos, se constituirán en experiencias que resultarán fundamentales para su desarrollo.
  • RECONOCER SUS LOGROS. Una de las mejores formas de motivación es el reconocimiento, ya que impulsa a los estudiantes a esforzarse aún más en un ambiente en el que se sienten valorados, desarrollando y afianzando la autoestima basada en el conocimiento de sus habilidades, potencialidades y fortalezas.
El ABP es una forma de trabajar que facilita la consecución de los objetivos anteriormente citados.

Y lo más importante... Ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar su motivación intrínseca, para que puedan encontrar sus propias razones para querer estudiar y aprender. 

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